Δημήτρης Κουτσομπίνας
Author's posts
Jan 06
Ο Θησέας αντιμέτωπος με το Μινώταυρο (ΑΕΠ)
Γιατί Επιλέχθηκε Αυτό το Αρχαίο Αγγείο; Η επιλογή του συγκεκριμένου αρχαίου αγγείου (Μελανόμορφος Αμφορέας) έγινε με κύριο στόχο την άμεση οπτικοποίηση της κορύφωσης του μύθου. Για τους μαθητές της Γ’ Δημοτικού, η εικόνα λειτουργεί συχνά πιο αποτελεσματικά από την περιγραφή. Μέσα από αυτό το έργο τέχνης, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την αυθεντική ματιά …
Jan 06
Τετράδραχμο Κνωσού (ΑΕΠ)
Γιατί Επιλέχθηκε Αυτό το Αργυρό Νόμισμα; Η επιλογή του συγκεκριμένου αργυρού νομίσματος (Τετράδραχμο Κνωσού) κρίθηκε απαραίτητη για παιδαγωγικούς λόγους, καθώς λειτουργεί ως γέφυρα μεταξύ της Μυθολογίας και της Ιστορίας. Σε μαθητές της Γ’ Δημοτικού, είναι συχνά δύσκολο να διαχωριστεί το παραμύθι από την πραγματικότητα. Το νόμισμα αυτό αποτελεί απτή απόδειξη ότι η Κνωσός ήταν μια …
Jan 06
Θησέας: Το βασιλόπουλο της Τροιζήνας
Γιατί Επιλέχθηκε Αυτό το Βίντεο; Η συγκεκριμένη ψηφιακή αφήγηση επιλέχθηκε για την υψηλή παιδαγωγική της αξία, καθώς ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ηλικιακής ομάδας μέσω των παρακάτω χαρακτηριστικών: Συνδυασμός Εικόνας και Ήχου: Η αφήγηση μαζί με την εικόνα βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν και να θυμούνται καλύτερα την ιστορία. Ζωντανή Αφήγηση: Έχει τη μορφή παραμυθιού, κρατώντας …
Jan 06
Ο Θησέας στην Κρήτη
Γιατί επιλέξαμε αυτό το βίντεο (Παιδαγωγική Αξία); Οπτικοποίηση του Μύθου: Βοηθά τους μαθητές να σχηματίσουν εικόνα για στοιχεία που είναι δύσκολο να φανταστούν, όπως η μορφή του Λαβύρινθου και του Μινώταυρου. Συναισθηματική Εμπλοκή: Η εναλλαγή των γεγονότων (αγωνία για τη μάχη, λύτρωση με τον Μίτο της Αριάδνης, λύπη για τα μαύρα πανιά) κρατά αμείωτο το …