• English
  • Ελληνικά
  • Deutsch
  • Polski
  • Português
  • lietuvių
  • latviski
  • български
  • e-me logo
  • E-ME BLOGS
  • Log In
Skip to content

Διερευνώντας τους κλασματικούς αριθμούς

Menu

  • ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
    • ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
    • ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ;
  • ΜΑΘΗΜΑ 1
    • 1.1. ΚΟΛΑΖ
    • 1.2. ΤΑΝΓΚΡΑΜ
    • 1.3. ΤΟ ΒΡΑΧΙΟΛΙ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ
    • 1.4. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΟ ΚΛΑΣΜΑ;
    • 1.5. ΣΥΝΟΨΗ
    • 1.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 1.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
    • 1.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 2
    • 2.1. ΤΡΩΓΟΝΤΑΣ ΜΗΛΟΠΙΤΑ
    • 2.2. ΜΗΛΟΠΙΤΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ
    • 2.3. ΧΑΡΤΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ
    • 2.4. ΧΑΡΤΙΝΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ
    • 2.5. ΑΛΜΑ ΕΙΣ ΜΗΚΟΣ
    • 2.6. ΜΑΓΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ
    • 2.7. ΣΥΝΟΨΗ
    • 2.8. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ
  • ΜΑΘΗΜΑ 3
    • 3.1. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΕΞΙΣΟΥ
    • 3.1. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΕΞΙΣΟΥ-ΑΣΚΗΣΗ
    • 3.2. ΜΟΙΡΑΖΟΥΜΕ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ
    • 3.2. ΜΟΙΡΑΖΟΥΜΕ ΔΙΑΔΟΧΙΚΑ-ΑΣΚΗΣΗ
    • 3.3. ΣΥΝΟΨΗ
    • 3.4. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 3.4. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 4
    • 4.1. ΤΑΡΤΕΣ (Ι)
    • 4.2. ΤΑΡΤΕΣ (ΙΙ)
    • 4.3. ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ
    • 4.4. ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ – ΑΣΚΗΣΗ
    • 4.4. ΒΡΕΣ ΤΑ ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ
    • 4.5. Η ΛΕΜΟΝΑΔΑ
    • 4.6. ΑΝΑΓΩΓΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ
    • 4.7. ΣΥΝΟΨΗ
    • 4.8. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 4.8. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
    • 4.8. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 5
    • 5.1. ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΜΠΙΣΚΟΤΑ
    • 5.2. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ (Ι)
    • 5.2. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ (ΙΙ)
    • 5.2. ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ (ΙΙΙ)
    • 5.3. ΟΛΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ (Ι)
    • 5.3. ΟΛΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ (ΙΙ)
    • 5.4. ΣΥΝΟΨΗ
    • 5.5. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 5.5. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 6
    • 6.1. ΤΑΝΓΚΡΑΜ ΙΙ
    • 6.2. ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΖΥΜΑΡΙ (Ι)
    • 6.2. ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΖΥΜΑΡΙ (ΙΙ)
    • 6.3. ΠΡΟΣΘΕΣΗ & ΑΦΑΙΡΕΣΗ
    • 6.4. ΔΕΞΑΜΕΝΗ
    • 6.5. ΣΥΝΟΨΗ
    • 6.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 6.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 7
    • 7.1. ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ (Ι)
    • 7.1. ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ (ΙΙ)
    • 7.2. ΟΡΓΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΦΥΤΕΥΟΥΜΕ (Ι)
    • 7.2. ΟΡΓΩΝΟΥΜΕ & ΦΥΤΕΥΟΥΜΕ (ΙΙ)
    • 7.3. ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΜΒΑΔΟΥ (Ι)
    • 7.3. ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΜΒΑΔΟΥ (ΙΙ)
    • 7.3. ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΜΒΑΔΟΥ-ΑΣΚΗΣΗ
    • 7.4. ZOOM
    • 7.5. ΣΥΝΟΨΗ
    • 7.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)
    • 7.6. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (ΙΙ)
  • ΜΑΘΗΜΑ 8
    • 8.1. ΠΟΣΕΣ ΦΟΡΕΣ ΧΩΡΑΕΙ;
    • 8.2. ΑΝ ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΟΥΜΕ; (Ι)
    • 8.2. ΑΝ ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΟΥΜΕ; (ΙΙ)
    • 8.3. ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ
    • 8.4. ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ (Ι)
    • 8.4. ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ (ΙΙ)
    • 8.5. ΣΥΝΟΨΗ
    • 8.6. ΕΞΑΣΚΗΣΗ & ΕΦΑΡΜΟΓΗ
  • ΜΑΘΗΜΑ 9
    • 9.1. ΣΚΥΤΑΛΟΔΡΟΜΙΑ
    • 9.2. ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ
    • 9.3. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
    • 9.4. ΣΥΝΟΨΗ
  • ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
    • 10.1. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
  • ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ/ΤΗΝ ΔΑΣΚΑΛΑ
    • ΜΑΘΗΜΑΤΑ
    • ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ
    • ΕΙΔΙΚΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

5.4. ΣΥΝΟΨΗ

Ας συνοψίσουμε τώρα όσα μάθαμε για τη σύγκριση και διάταξη κλασμάτων.
(Για την τελευταία άσκηση χρησιμοποίησε το ειδικό τετράδιό σου, σελ. 11)

5.3. ΟΛΑ ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ (ΙΙ)

5.5. ΕΦΑΡΜΟΓΗ & ΕΞΑΣΚΗΣΗ (Ι)

Archives

  • October 2024

Meta

  • Log in
Διερευνώντας τους κλασματικούς αριθμούς