Όταν η μάθηση γίνεται παιχνίδι..
Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση όταν γίνεται αναφορά στην λέξη παιχνιδοποίηση (Gamification) εννοείται η χρήση στοιχείων και τεχνικών από ηλεκτρονικά παιχνίδια με στόχο την ενεργοποίηση συμμετοχής των μαθητών και μεταξύ άλλων την ανάπτυξη κοινωνικής διάδρασης μεταξύ των εκπαιδευόμενων. (Σοφός και άλλοι, 2015). Οι βασικές αρχές της παιχνιδοποίησης που προκύπτουν μέσα από τα ψηφιακά παιχνίδια μεταξύ άλλων είναι η άμεση ανατροφοδότηση καθώς επιτρέπει στον χρήστη να ελέγξει και να αξιολογήσει την μαθησιακή του πορεία. Ο ανταγωνισμός και η συνεργασία αποσκοπούν στην αύξηση των εσωτερικών κινήτρων και στην ενίσχυση του βαθμού εμπλοκής σε δραστηριότητες με σκοπό την επίτευξη μαθησιακών στόχων. Ακόμη, δίνεται έμφαση στο μαθητή καθώς μπορούν και διευθύνουν μόνοι τους τη μαθησιακή τους πορεία και αυτονομούνται. (Λενακάκης, Α.,Φελεκίδου, Κ., 2022).
Όσον αφορά την παιχνιδοκεντρική μάθηση (Game - Based Learning) , εννοείται ο σχεδιασμός ψηφιακών παιχνιδιών μέσω εικονικού περιβάλλοντος με σκοπό τον συνδυασμό μάθησης με την ψυχαγωγία και την ικανοποίηση που λαμβάνει ο χρήστης μέσω του παιχνιδιού. (Δημητριάδης, Σ. 2015).
Βασικές αρχές της παιχνιδοκεντρικής μάθησης αποτελούν ο αναστοχασμός, η συνεργασία, η αξιοποίηση κινήτρων με σκοπό την αυξημένη εμπλοκή και αλληλεπίδραση των μαθητών, ανάπτυξη και ενεργοποίηση γνωστικών διεργασιών. (Δημητριάδης, Σ. 2015). Για παράδειγμα, με τον αναστοχασμό και την συνεργασία οι χρήστες αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας στην επίλυση πιθανών προβλημάτων. Οικοδομούν και εμβαθύνουν γνώσεις, ανακαλούν εμπειρίες, οργανώνουν τις πληροφορίες που βρίσκουν και οδηγούνται σε ένα χρονικό προγραμματισμό με σκοπό την απόκτηση των προσδοκώμενων αποτελεσμάτων. Η παιχνιδοκεντρική μάθηση και η παιχνιδοποίηση είναι σύγχρονες τάσεις στο τομέα της εκπαίδευσης που αποσκοπούν στην ενίσχυση της μάθησης μέσα από ένα πιο δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπου που θα προσελκύσει το ενδιαφέρον των μαθητών.
*Η εικόνα εισήχθει έπειτα από αναζήτηση στο διαδίκτυο
Βιβλιογραφία:
Φελεκίδου, Κ., & Λενακάκης, Α. (2022). Gamification in education: A literature review. Education Sciences, 2022(2), 225–250. https://doi.org/10.26248/.v2022i2.1612
Καστανά, Ε. (2023). Ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια: σχεδιασμός, αξιοποίηση και πλεονεκτήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση της Ελλάδας. (Διπλωματική εργασία, Ηellenic Open University) Apothesis https://apothesis.eap.gr/archive/item/184571
Δημητριάδης, Σ. (2015). Παιχνιδοκεντρική Μάθηση [Κεφάλαιο]. Στο Δημητριάδης, Σ. 2015. Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://hdl.handle.net/11419/3405