Παιχνιδοποίηση – Παιχνιδοκεντρική Μαθηση

Η παιχνιδοποίηση στην εκπαίδευση συνιστά μία παιδαγωγική προσέγγιση που αξιοποιεί στοιχεία των ψηφιακών παιχνιδιών σε μη παιγνιώδη μαθησιακά περιβάλλοντα με βασικό στόχο την ενίσχυση του κινήτρου των μαθητών. κεντρικό ρόλο διαδραματίζουν οι αρχές που περιγράφει ο Gee (2005): η αίσθηση ελέγχου, η επίλυση προβλημάτων και η κατανόηση μέσω εμπειρίας. Η παιχνιδοποίηση ενισχύει  την αυτονομία και την κοινωνικότητα των μαθητών μέσα από τον καθορισμό στόχων, την άμεση ανατροφοδότηση και το ασφαλές περιβάλλον μάθησης, με αποτέλεσμα να αυξάνεται το ενδιαφέρον των μαθητών για μάθηση.

 

Η παιχνιδοκεντρική μάθηση αποτελεί μια μαθητοκεντρική διδακτική προσέγγιση, όπου η μάθηση επιτυγχάνεται μέσα από το ίδιο το παιχνίδι σε ένα περιβάλλον με κανόνες, στόχους, προκλήσεις και ανατροφοδότηση, το οποίο οδηγεί τους μαθητές στην κατάκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων. Ειδικότερα, το παιχνίδι αποτελεί τον πυρήνα της διδασκαλίας, η μάθηση είναι ανακαλυπτική και ενισχύεται η κοινωνικόσυναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών. Η αποτελεσματικότητα της παιχνιδοκεντρικής μάθησης συνδέεται με την ενίσχυση των κινήτρων των μαθητών-  μέσω ανταμοιβών, ανατροφοδότησης και της  θετικής ενίσχυσης ενώ συμβάλλει στην ανάπτυξη της αυτονομίας και της συνεργασίας. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοριστικός, καθώς λειτουργεί ως σχεδιαστής, εμψυχωτής, καθοδηγητής, ενσωματώνοντας το παιχνίδι στη μαθησική διαδικασία.

Οι δύο παιδαγωγικές προσεγγίσεις, η παιχνιδοποίηση και η παιχνιδοκεντρική μάθηση, χρησιμοποιούν στοιχεία από τα παιχνίδια αλλά παρουσιάζουν κάποιες διαφορές. Η πρώτη αξιοποιεί κυριώς στοιχεία του παιχνιδιού όπως πόντους, αναταμοιβές, διακριτικά σήματα κατα τη διάρκεια μιας παραδοσιακής διδακτικής διαδικασίας με σκοπό να παρακινήσει τους μαθητές ενώ η δεύτερη βασίζεται στη χρήση ολοκληρωμένων παιχνιδιών ως βασικό μέσο διδασκαλίας με σκοπό την κατανόηση του γνωστικού αντικειμένου και την ενεργό εμπλοκή των διδασκομένων στη μάθηση.