Παιχνιδοποίηση – Παιχνιδοκεντρική Μάθηση

Σύμφωνα με τον Werbach (2014): «Η παιχνιδοποίηση είναι η χρήση στοιχείων και τεχνικών σχεδιασμού των παιχνιδιών σε μη-παιγνιώδη πλαίσια». Με την πρακτική του gamification μεταφέρονται στα περιβάλλοντα εκπαίδευσης τα χαρακτηριστικά που καθιστούν ένα παιχνίδι διασκεδαστικό. Με αυτό τον τρόπο, ο χρήστης συνδέεται στενότερα με το εκάστοτε αντικείμενο και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Οι βασικές αρχές της παιχνιδοποίησης είναι βασισμένες στις αρχές του συμπεριφορισμού και γι’ αυτό το λόγο στηρίζονται στην επιβράβευση και την θετική ενίσχυση (Πανταζίδης και Αυγουστάκη, 2019). Σκοπός της χρήσης του gamification είναι να αυξηθεί η συμμετοχή των χρηστών, η ικανοποίησή τους μέσω της απονομής βραβείων, ο συναγωνισμός και η όλη εμπλοκή τους.

Η παιχνιδοκεντρική μάθηση είναι μια παιδαγωγική προσέγγιση όπου τα παιχνίδια χρησιμοποιούνται ως βασικό μέσο διδασκαλίας και μάθησης. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι τα MOOCs - ανοιχτά διαδικτυακά μαθήματα - που έχουν στηθεί με βάση τις αρχές της παιχνιδοποίησης. Έτσι οι μαθητές/-ριες μαθαίνουν διασκεδάζοντας, όπως αν έπαιζαν ένα παιχνίδι (Simões, Redondo & Vilas, 2012). Το gamification στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση αναφέρεται στη χρήση στοιχείων και τεχνικών από ηλεκτρονικά παιχνίδια με στόχο την βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των χρηστών, την ενίσχυση του βαθμού εμπλοκής τους στη μαθησιακή διαδικασία, την ενδυνάμωση της αίσθησης του σκοπού και της οικειότητας στις διάφορες διαδικασίες (Ιωάννου, διατριβή 2017).

Η ενσωμάτωση των ψηφιακών εκπαιδευτικών παιχνιδιών στη μαθησιακή διαδικασία αναγνωρίζεται ως μια «αποτελεσματική παιδαγωγική προσέγγιση και σύγχρονη τάση του ευρύτερου πεδίου της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και των εξερευνητικών μαθησιακών περιβαλλόντων» (Poulovassilis, 2019). Συγκεκριμένα, στο ανωτέρω πλαίσιο έχουν ενταχθεί και οι δραστηριότητες για τη «δημιουργία εκπομπής», όπως το podcast. Το podcast είναι μια ηχογραφημένη εκπομπή που δημοσιεύεται στο διαδίκτυο και μπορείς να την ακούσεις οποιαδήποτε στιγμή. Για την εκμάθηση της δημιουργίας podcast θα συμβουλευτούμε το Podcasting 2021: Πώς να ξεκινήσετε το δικό σας podcast;.

 

Βιβλιογραφικές αναφορές

Develop Greece. (2020, Νοέμβριος 25). Podcasting 2021: Πώς να ξεκινήσετε το δικό σας podcast. Ανακτήθηκε 21 Δεκεμβρίου 2025, από https://developgreece.com/podcasting-2021/

Werbach, K. (2014). For the win: How game thinking can revolutionize your business. Wharton Digital Press.

Wikipedia. (χ.χ.). Gamification. Στη Βικιπαίδεια. Ανακτήθηκε 21 Δεκεμβρίου 2025, από https://el.wikipedia.org/wiki/Gamification

Wikipedia. (χ.χ.). Podcasting. Στη Βικιπαίδεια. Ανακτήθηκε 21 Δεκεμβρίου 2025, από https://el.wikipedia.org/wiki/Podcasting

Poulovassilis, A. (2019). Awareness tools for teachers to support students’ exploratory learning: Challenges and design. In D. Sampson, J. Spector, D. Ifenthaler, P. Isaías, & S. Sergis (Eds.), Learning technologies for transforming large-scale teaching, learning, and assessment (pp. 289–308). Cham, Switzerland: Springer

Simões, J., Redondo, R. D., & Vilas, A. F. (2013). A social gamification framework for a K–6 learning platform. Computers in Human Behavior, 29(2), 345–353.

Ιωάννου, Μ. (2017). Παιχνιδοκεντρική μάθηση: Εργαλεία και εφαρμογές [Gamification in education: Tools and applications] (Διπλωματική εργασία, Τμήμα Πληροφορικής, Σχολή Θετικών Επιστημών, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης)

Πανταζίδης, Σ., & Αυγουστάκη, Ε. (2019, Μάιος). Η παιχνιδοποίηση στην εκπαίδευση μέσα από το πρίσμα της Κριτικής Παιδαγωγικής. Στο Πρακτικά του II Διεθνούς Συνεδρίου για την Κριτική Εκπαίδευση: «Επανεξετάζοντας εναλλακτικές στον νεοφιλελευθερισμό στην εκπαίδευση», Αθήνα, Ελλάδα.

Πλατφόρμα YouTube. (2022, Ιούνιος 24). 7 λόγοι για να δοκιμάσετε την παιχνιδοκεντρική μάθηση [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ovvA2klzTk4