ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΑΞΗ
Εισαγωγικό κείμενο: Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μια φυσική διαδικασία, που κρατά τη Γη ζεστή. Σήμερα, όμως, ο όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει την υπερβολική αύξηση διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, η οποία ανεβάζει τη μέση θερμοκρασία και προκαλεί την υπερθέρμανση του πλανήτη. Η καύση καυσίμων και η καταστροφή των δασών εντείνουν το πρόβλημα. Οι συνέπειες είναι σοβαρές, όπως η άνοδος της στάθμης της θάλασσας, η ερημοποίηση, η εξαφάνιση ειδών, η έλλειψη νερού, η αύξηση ασθενειών και η δημιουργία «κλιματικών» μεταναστών. Για την αντιμετώπιση του φαινομένου, απαιτούνται άμεσες πολιτικές και συλλογική δράση. Χρειάζεται επίσης η δική μας ενεργή συμμετοχή με υπεύθυνες επιλογές στην καθημερινότητα.
Αφού διαβάσετε το παραπάνω κείμενο για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, θα ακούσετε το επισυναπτόμενο podcast που παρουσιάζει βασικές πληροφορίες και προβληματισμούς σχετικά με την κλιματική αλλαγή. Αυτή η διαδικασία θα γίνει στο σπίτι σας, ώστε να προετοιμαστείτε γνωστικά πριν από το μάθημα.
Κατά την ακρόαση, προσπαθήστε να σκεφτείτε:
- Ποιες είναι οι κύριες αιτίες της κλιματικής αλλαγής;
- Ποιες συνέπειες επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων και του πλανήτη;
- Ποιες λύσεις προτείνονται και ποιο ρόλο μπορούμε να έχουμε εμείς;
Πατήστε στον σύνδεσμο για να ακούσετε το αρχείο ήχου: 👉 https://drive.google.com/file/d/1WrgctIpUzwbXuNC7nWev-qElm5Mtb6cb/view?usp=sharing
Στη συνέχεια, θα συμπληρώσετε το φύλλο εργασίας που ακολουθεί. Σκοπός είναι να οργανώσετε τις γνώσεις που αποκτήσατε, να συνδέσετε τις πληροφορίες του κειμένου και του podcast, και να προετοιμαστείτε για τις συνεργατικές δραστηριότητες που θα πραγματοποιήσουμε στην τάξη.
📌 Οδηγίες:
- Διαβάστε προσεκτικά κάθε ερώτηση.
- Απαντήστε με βάση όσα μάθατε από το κείμενο και το podcast.
- Μπορείτε να ξανακούσετε το podcast ή να ανατρέξετε στο κείμενο αν χρειαστεί.
- Υποβάλετε το φύλλο εργασίας σας ηλεκτρονικά ή φέρτε το συμπληρωμένο στο επόμενο μάθημα.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
🌍 Η Κλιματική Αλλαγή: Κατανοώντας το Παρόν, Σχεδιάζοντας το Μέλλον
Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα
Τάξη: Γ' Γυμνασίου
Στόχος: Η κατανόηση των αιτιών και των συνεπειών της κλιματικής αλλαγής και η συνειδητοποίηση της επιτακτικής ανάγκης λήψης μέτρων.
Μέρος 1: Ας εξασκηθούμε στα βασικά!
Στόχος: Κατανόηση των βασικών όρων και των αιτιών του φαινομένου.
Επιλέξτε τη σωστή απάντηση για κάθε ερώτηση.
1) Ποιο αέριο θεωρείται κυρίως υπεύθυνο για την ένταση του φαινομένου του θερμοκηπίου σήμερα;
A) Οξυγόνο
B) Διοξείδιο του άνθρακα
Γ) Άζωτο
Δ) Ήλιο
2) Τι προκαλεί η υπερβολική αύξηση της μέσης θερμοκρασίας του πλανήτη;
A) Παγετώνες σε όλη τη Γη
B) Υπερθέρμανση του πλανήτη
Γ) Μείωση της στάθμης της θάλασσας
Δ) Αύξηση του διαθέσιμου πόσιμου νερού
3) Ποια από τις παρακάτω δραστηριότητες εντείνει το πρόβλημα;
A) Η φύτευση δέντρων
B) Η χρήση ποδηλάτου
Γ) Η καύση ορυκτών καυσίμων
Δ) Η ανακύκλωση
4) Τι σημαίνει ο όρος «ερημοποίηση»;
A) Η μετατροπή γόνιμων εδαφών σε έρημο
B) Η αύξηση των δασικών εκτάσεων
Γ) Η δημιουργία νέων πάρκων στις πόλεις
Δ) Η προστασία των άγριων ζώων
5) Τι είναι οι «κλιματικοί μετανάστες»;
A) Άνθρωποι που ταξιδεύουν για τουρισμό
B) Ζώα που αλλάζουν περιοχή λόγω εποχής
Γ) Άνθρωποι που αναγκάζονται να εγκαταλείψουν την εστία τους λόγω περιβαλλοντικών καταστροφών
Δ) Επιστήμονες που μελετούν το κλίμα σε άλλες χώρες
6) Ποια είναι η φυσική λειτουργία του φαινομένου του θερμοκηπίου;
A) Να καταστρέφει τα δάση
B) Να κρατά τη Γη ζεστή και κατοικήσιμη
Γ) Να προκαλεί πλημμύρες
Δ) Να ψύχει την ατμόσφαιρα
7) Ποια από τις παρακάτω συνέπειες σχετίζεται με το λιώσιμο των πάγων;
A) Η έλλειψη οξυγόνου
B) Η άνοδος της στάθμης της θάλασσας
Γ) Η μείωση των ασθενειών
Δ) Η αύξηση της γεωργικής παραγωγής
8) Τι απαιτείται για την αντιμετώπιση του φαινομένου σε παγκόσμιο επίπεδο;
A) Μόνο ατομική προσπάθεια
B) Καμία δράση, το φαινόμενο θα υποχωρήσει μόνο του
Γ) Άμεσες πολιτικές και συλλογική δράση
Δ) Περισσότερη καύση καυσίμων
9) Πώς επηρεάζει η καταστροφή των δασών την ατμόσφαιρα;
A) Αυξάνει το διοξείδιο του άνθρακα
B) Μειώνει τη θερμοκρασία
Γ) Καθαρίζει τον αέρα
Δ) Προστατεύει από την ηλιακή ακτινοβολία
10) Ποια είναι η ευθύνη του ατόμου στην καθημερινότητα;
A) Να μην κάνει τίποτα, αφού το πρόβλημα είναι μεγάλο
B) Να κάνει υπεύθυνες επιλογές
Γ) Να χρησιμοποιεί μόνο το αυτοκίνητο για κοντινές αποστάσεις
Δ) Να καταναλώνει όσο το δυνατόν περισσότερη ενέργεια
Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις κατάλληλες λέξεις από το κείμενο.
- Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μια _______________ διαδικασία που βοηθά τη ζωή στη Γη.
- Η _______________ των δασών είναι μία από τις κύριες αιτίες του προβλήματος.
- Η υπερβολική αύξηση της θερμοκρασίας οδηγεί σε έλλειψη _______________.
- Χρειάζεται η _______________ συμμετοχή όλων μας για να αλλάξει η κατάσταση.
Σημείωσε με Σ (Σωστό) ή Λ (Λάθος) δίπλα από κάθε πρόταση.
- Το φαινόμενο του θερμοκηπίου ήταν ανέκαθεν επιβλαβές για τη Γη. ___
- Η άνοδος της στάθμης της θάλασσας είναι μία από τις σοβαρές συνέπειες. ___
- Οι πολιτικές αποφάσεις δεν παίζουν ρόλο στην κλιματική αλλαγή. ___
- Η εξαφάνιση ειδών συνδέεται με την αλλαγή του κλίματος. ___
Αντιστοίχισε τις αιτίες της στήλης Α με τις συνέπειες της στήλης Β, τοποθετώντας το γράμμα στο κενό.
Στήλη Α (Αιτία) Στήλη Β (Συνέπεια)
- Καύση ορυκτών καυσίμων A. Λιώσιμο πάγων και άνοδος στάθμης _____
- Καταστροφή δασών B. Αύξηση συγκέντρωσης CO2 στην ατμόσφαιρα _____
- Άνοδος θερμοκρασίας Γ. Μείωση απορρόφησης διοξειδίου του άνθρακα _____
Μέρος 2: Ας συνδέσουμε τις ιδέες!
Στόχος: Εμβάθυνση στις αιτίες και τις επιπτώσεις του φαινομένου.
1.Γιατί η καταστροφή των δασών θεωρείται διπλό κακό για το κλίμα της Γης; Εξήγησε σύντομα.
___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
2.Πώς μπορεί η δική μας «ενεργή συμμετοχή» στην καθημερινότητα να βοηθήσει στην αντιμετώπιση του προβλήματος; Δώσε δύο παραδείγματα.
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
Μέρος 3: Ώρα για πρόκληση!
Στόχος: Σύνθεση απόψεων και δημιουργική γραφή.
Προσπάθησε να πείσεις τους συμμαθητές σου ότι η κλιματική αλλαγή μας αφορά όλους και πρότεινε μια συλλογική δράση που θα μπορούσε να αναλάβει το σχολείο σας.
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
