Ομάδα 28-Μάθημα 1-Ο κύκλος του νερού(Μάρκος Ζακέο)

1) Στόχοι

Με το τέλος του μαθήματος οι μαθητές/τριες θα μπορούν:

Α) Να αναγνωρίζουν τα στάδια: εξάτμιση – συμπύκνωση – κατακρήμνιση – απορροή/συλλογή,

Β) Να εξηγούν με απλά λόγια τι συμβαίνει σε κάθε στάδιο,

Γ) Να συνδέουν παραδείγματα από την καθημερινότητα με τον κύκλο του νερού,

Δ) Να συμμετέχουν σε δραστηριότητες κατανόησης και συζήτησης.

Βίντεο 1 (Φωτόδεντρο/Εκπαιδευτικά Βίντεο)

URL: https://photodentro.edu.gr/video/r/8522/1276
Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά: εισαγωγικό/επεξηγηματικό, με οπτικοποίηση των σταδίων· κατάλληλο για ενεργοποίηση πρότερων γνώσεων και αρχική κατανόηση.

Βίντεο 2 (Φωτόδεντρο/Εκπαιδευτικά Βίντεο)

URL: https://photodentro.edu.gr/video/r/8522/1722
Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά: υλικό εμπέδωσης/επέκτασης· συνδέει την έννοια “νερό” με πρακτικές χρήσης/προστασίας και υποστηρίζει συζήτηση με ερωτήσεις κατανόησης.

Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (2) από Europeana

AEP 1 – Europeana (Rain Clouds over a Lake Landscape)

URL: https://www.europeana.eu/de/item/2021012/_F2CCEF6CF73876274A0E1EF6B77F12E9

AEP 2 – Europeana (Has it Stopped Raining? – 1922)

URL: https://www.europeana.eu/en/item/2020903/KMS3636

4) Δραστηριότητες (4) – αξιοποίηση 2 βίντεο & 2 AEP

Δραστηριότητα 1 (με βάση το Βίντεο 1) – Πολλαπλής επιλογής

Απαντηστε στιε παρακατω ερωτησεις αφου δειτε το βιντεο 1 και πατηστε υποβολη.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecW1804s-RnVisT1a_9RuAN7tMiDjJmZD-i9EvkIjrVtmnAg/viewform?usp=publish-editor

Δραστηριότητα 2 (με βάση το AEP 1) – Συζήτηση/Forum

Παρατήρηση του τεκμηρίου και σύνδεση με ένα στάδιο του κύκλου του νερού. Υποχρεωτικό σχόλιο σε ανάρτηση συμμαθητή/τριας.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3CwIpYBL9hxKg1h6k0pfV3PEm0zCZl25Xt6l-ym6o5VETjQ/viewform?usp=publish-editor

Δραστηριότητα 3 (με βάση το Βίντεο 2) – Ερωτήσεις κατανόησης

Ερωτήσεις κατανόησης για υπεύθυνη χρήση/προστασία νερού και σύνδεση με την καθημερινότητα.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3jCTEWJRFSwZFInScssCOfPs6L9cpO83k6sP56G5oEsq0ww/viewform?usp=publish-editor

Δραστηριότητα 4 (με βάση το AEP 2 + τελικό προϊόν)

Παρατήρηση AEP 2 και δημιουργία ψηφιακού προϊόντος (infographic) σχετικού με τον κύκλο του νερού. Δημοσίευση/κοινοποίηση του αποτελέσματος.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeJZSE4oV2YEqvCAMd5B0u10Juuly-fDIPuoRU3qBVToUFtFQ/viewform?usp=publish-editor

5) Μονάδα εκπαιδευτικού υλικού (Infographic – Canva)

Θέμα: «Ο κύκλος του νερού σε 4 στάδια»
Canva share link (view): [https://www.canva.com/design/DAHALnFIz48/yUZvjfELelT7QXzF0o8pwg/edit?utm_content=DAHALnFIz48&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton]

6) Εργαλείο προσβασιμότητας

• Ενεργοποίηση υποτίτλων στα βίντεο (όπου διατίθενται).

• Μεγέθυνση κειμένου στον browser (Ctrl + “+”) και χρήση υψηλής αντίθεσης όπου χρειάζεται.

• Οδηγίες σε σύντομα, αριθμημένα βήματα.

7) Μέσο κοινωνικής δικτύωσης (Social)

Η κοινωνική αλληλεπίδραση υλοποιείται μέσω συζήτησης/σχολιασμού: οι μαθητές/τριες αναρτούν link/εικόνα του infographic και σχολιάζουν 1 ανάρτηση συμμαθητή/τριας.