Michalis_klk

Βίντεο 2 – Λειτουργικό σύστημα (Operating system)

URL: https://photodentro.edu.gr/video/r/8522/192

Περιγραφή :
Το βίντεο εξηγεί ότι το λογισμικό χωρίζεται σε λειτουργικό σύστημα και εφαρμογές. Παρουσιάζει το λειτουργικό σύστημα ως σύνολο προγραμμάτων που ελέγχει την εκτέλεση των προγραμμάτων, τη διαχείριση μνήμης και περιφερειακών, και την αποθήκευση/επεξεργασία δεδομένων. Έτσι οι μαθητές καταλαβαίνουν τον “ρόλο” του OS και πώς πάνω σε αυτό τρέχουν οι εφαρμογές (όπως εφαρμογές πολυμέσων).

Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά (3–4 bullets):

• Δουλεύει ως καθαρή εισαγωγή στη βασική έννοια “τύποι λογισμικού: OS vs εφαρμογές”.
• Βοηθά για συγκρίσεις: οι μαθητές ταξινομούν εργαλεία (π.χ. word, video editor, player) ως “εφαρμογές” και όχι “λειτουργικό”.
• Συνδέεται άμεσα με το 1ο βίντεο “Πολυμέσα”, γιατί οι εφαρμογές πολυμέσων είναι λογισμικό εφαρμογών που “τρέχει” πάνω στο OS.
• Κατάλληλο για ομαδική δραστηριότητα “βρες 5 εφαρμογές πολυμέσων και πες σε ποια κατηγορία λογισμικού ανήκουν”.

Λογισμικό & Πολυμέσα (Software/Multimedia video)

https://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/236

Σκοπός: Να γνωρίσουν οι μαθητές τι είναι οι εφαρμογές πολυμέσων και να συγκρίνουν παραδείγματα λογισμικού πολυμέσων.

Δραστηριότητα (20–30’):

• Προβολή βίντεο (1’)
• Σε ομάδες, σύγκριση εργαλείων (εικόνα/ήχος/βίντεο/παρουσίαση): τι κάνει το καθένα και πού χρησιμοποιείται.
• Σχεδιασμός mini-project τάξης με ένα εργαλείο (π.χ. μικρό video 30’’ ή αφίσα/infographic).
• Σύντομη παρουσίαση ομάδων (30’’ η κάθε ομάδα).

Αξιολόγηση :

• Γράψε 2 παραδείγματα πολυμέσων.
• Ποιο εργαλείο θα διάλεγες για εργασία και γιατί;

Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά:

• Σύντομο βίντεο (micro-video) για γρήγορη εισαγωγή στο μάθημα και έναυσμα συζήτησης.
• Οπτικοακουστική παρουσίαση (εικόνα/ήχος/κείμενο) που βοηθά τους μαθητές να καταλάβουν πιο εύκολα την έννοια “πολυμέσα”.
• Δίνει παραδείγματα εφαρμογών, άρα οι μαθητές μπορούν να τα συγκρίνουν και να επιλέξουν εργαλείο για μικρό project.
• Υποστηρίζει ομαδοσυνεργατική μάθηση (σύγκριση εργαλείων + σχεδιασμός mini-project).