3. Στην Τάξη
Σύμφωνα με το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης, ο χρόνος στην τάξη αξιοποιείται για ενεργητική, βιωματική και ομαδοσυνεργατική μάθηση. Ο εκπαιδευτικός ως διευκολυντής καθοδηγεί, αλληλεπιδρά και διορθώνει τυχόν παρανοήσεις.
Σύγχρονη δραστηριότητα: (ευθυγραμμίζεται και με τα τρία Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα)
Διάρκεια: 45 λεπτά
«Ομάδα Διάσωσης: Μελέτη Περίπτωσης – Μια πόλη αντιμετωπίζει την κλιματική αλλαγή»
Βήμα 1: Χωρισμός σε ομάδες (5 λεπτά)
Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες 4-5 ατόμων και κάθε ομάδα παίρνει ένα φύλλο εργασίας.
Βήμα 2: Μελέτη Περίπτωσης (20 λεπτά)
Σενάριο: Ένα παραθαλάσσια χωριό βιώνει έντονα καιρικά φαινόμενα. Άλλοτε αντιμετωπίζει έντονες πλημμύρες και άλλοτε καύσωνες και ξηρασία. Οι κάτοικοι είναι θορυβημένοι και απελπισμένοι καθώς εξαρτώνται από τον τουρισμό και τη γεωργία. Ως ομάδα εμπειρογνωμόνων, καλείστε να προτείνετε ένα Σχέδιο Δράσης ώστε να βοηθηθούν οι κάτοικοι του χωριού.
Έχετε στο νου να απαντήσετε τα ακόλουθα ερωτήματα:
- Πώς προστατεύουμε το χωριό από τις πλημμύρες, καύσωνες και ξηρασία;
- Ποια φιλικά προς το περιβάλλον μέτρα προστασίας μπορούν να παρθούν;
- Πώς ευαισθητοποιούμε τους κατοίκους;
Βήμα 3: Παρουσίαση (15 λεπτά)
Κάθε ομάδα παρουσιάζει το σχέδιό της προφορικά (2-3 λεπτά). Οι υπόλοιπες ομάδες μπορούν να κάνουν ερωτήσεις.
Βήμα 4: Αναστοχασμός-Συζήτηση (5-10 λεπτά)
Αποφασίζετε ποιες προτάσεις είναι πιο ρεαλιστικές και μπορούν να πραγματοποιηθούν και ποια εμπόδια μπορεί να υπάρξουν στην εφαρμογή τους.