Παιδαγωγική Τεκμηρίωση

Το ιστολόγιο υιοθετεί το μοντέλο της Ανεστραμμένης Τάξης, καθώς η πρώτη επαφή των μαθητών με το γνωστικό αντικείμενο πραγματοποιείται εκτός σχολικής τάξης μέσω του podcast και των δραστηριοτήτων διερεύνησης στο Padlet, προετοιμάζοντάς τους για την επεξεργασία του θέματος στην τάξη. Σύμφωνα με τη φιλοσοφία της Ανεστραμμένης Τάξης, η μετάδοση της πληροφορίας μεταφέρεται εκτός σχολικής αίθουσας, ενώ ο διδακτικός χρόνος αξιοποιείται για ενεργητικές, συνεργατικές και διερευνητικές δραστηριότητες (Μουζάκης κ.συν., 2021). Η μελέτη περίπτωσης, η ομαδική επεξεργασία προτάσεων και η παρουσίαση ιδεών προάγουν την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, ενώ η τελική αξιολόγηση και ο αναστοχασμός υποστηρίζουν την αυτορρύθμιση και την εμβάθυνση της μάθησης (Καπετανάκη & Ιωακειμίδου, 2026).

 

Βιβλιογραφικές αναφορές

Καπετανάκη, Μ., & Ιωακειμίδου, Β. (2026). Αναπτύσσοντας δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσω της ανεστραμμένης τάξης και του εκπαιδευτικού δράματος: μια μελέτη περίπτωσης στο δημοτικό σχολείο. Διεθνές Συνέδριο Για Την Ανοικτή & Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 13(3), 104–127. https://doi.org/10.12681/icodl.8558

Μουζάκης, Χ., Δανοχρήστου, Π., & Κουτρομάνος, Γ. (2021). Η Ανεστραμμένη Τάξη στη Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Μια Ανασκόπηση της Διεθνούς Εμπειρίας. Ανοικτή Εκπαίδευση Το Περιοδικό Για Την Ανοικτή Και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Και Την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, 17(1), 38–57. https://doi.org/10.12681/jode.25451