Η Πληροφορική στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση έχει εξελιχθεί σε έναν από τους σημαντικότερους πυλώνες της γενικής παιδείας, αντανακλώντας τις ανάγκες και τις προκλήσεις της σύγχρονης ψηφιακής εποχής. Ιδιαίτερα στη Γ’ Λυκείου, το μάθημα της Πληροφορικής αποκτά σαφή προσανατολισμό στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, την ανάπτυξη προγραμμάτων και τη διαχείριση δεδομένων, προετοιμάζοντας τους μαθητές τόσο για τις απαιτήσεις των πανελλαδικών εξετάσεων όσο και για τη μελλοντική τους ακαδημαϊκή και επαγγελματική πορεία.
Το επίσημο Πρόγραμμα Σπουδών, όπως καθορίζεται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), δίνει έμφαση στη σύνδεση θεωρίας και πράξης, στην ενίσχυση της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας, και της επίλυσης προβλημάτων μέσα από προγραμματιστικές δραστηριότητες. Οι μαθητές καλούνται να εμβαθύνουν σε έννοιες όπως μεταβλητές, δομές επανάληψης, συνθήκες, πίνακες και υποπρογράμματα, χτίζοντας ισχυρά θεμέλια στην κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των υπολογιστικών συστημάτων και της γλώσσας προγραμματισμού.
Κεντρικός άξονας της διδασκαλίας αποτελεί η παιδαγωγική αξιοποίηση της γλώσσας ψευδοκώδικα, όπως αυτή περιγράφεται στο σχολικό εγχειρίδιο και ακολουθεί τις αρχές του δομημένου προγραμματισμού. Παράλληλα, ενισχύεται η ενεργός συμμετοχή των μαθητών, μέσω εργασιών, μελέτης περιπτώσεων και δημιουργικών προσεγγίσεων στην ανάπτυξη λογισμικού.
Η συγκεκριμένη ενότητα της εργασίας εστιάζει στον άξονα "Πίνακες", μια από τις βασικότερες θεματικές του προγράμματος. Οι πίνακες αποτελούν δομή δεδομένων που επιτρέπει την αποθήκευση και διαχείριση μεγάλου όγκου πληροφοριών με οργανωμένο τρόπο. Η κατανόηση και η ορθή χρήση τους αποτελούν προϋπόθεση για την επίλυση σύνθετων προβλημάτων και για τη δημιουργία αποδοτικών και αποτελεσματικών προγραμμάτων.
Με σεβασμό στο πλαίσιο και τη φιλοσοφία του Αναλυτικού Προγράμματος, η παρούσα εργασία αναπτύσσει εκπαιδευτικό υλικό που στοχεύει να υποστηρίξει ουσιαστικά τόσο τον μαθητή όσο και τον εκπαιδευτικό, με βάση τις αρχές της σαφήνειας, της σταδιακής οικοδόμησης της γνώσης και της παιδαγωγικής επάρκειας.