Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση

Είμαστε έτοιμοι για την Τεχνητή Νοημοσύνη;

Τα τελευταία χρόνια, η τεχνητή νοημοσύνη έχει κάνει αισθητή την παρουσία της στη ζωή μας. Ωστόσο, ως εκπαιδευτικοί διστάζουμε να την αξιοποιήσουμε στο εκπαιδευτικό μας έργο είτε λόγω έλλειψης εγγραμματισμού είτε λόγω φόβου. Και αν οι μαθητές μας μάθουν τα εργαλεία αυτά και σταματήσουν να προσπαθούν; Αν η ανάθεση καθηκόντων συνοδεύεται πια από το άγχος της "αντιγραφής" και της έτοιμης λύσης από το ChatGPT; Και αν είναι έτσι, φταίνε τα παιδιά; Μήπως το εκπαιδευτικό σύστημα είναι εκείνο που αδυνατεί να τα εκπαιδεύσει στη σωστή αξιοποίηση των εργαλείων Τεχνολογιών αιχμής; Ο ρόλος μας ως εκπαιδευτικοί σε μια εποχή στην οποία η πληροφορία "ρέει άφθονα" ποιος είναι;

Το να βρουν τα παιδιά μια πληροφορία είναι εύκολο. Το να πληκτρολογήσουν το θέμα της έκθεσης ή την εκφώνηση μίας άσκησης φυσικής ακόμα πιο απλό! Το δύσκολο ποιο είναι; Το να μη χρειάζεται να το κάνουν. Το να εμπιστεύονται τη δική τους κρίση. Να θέλουν να μάθουν. Ενεργά, διαδραστικά, συνεργατικά. Αυτή είναι η πραγματική πρόκληση. Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να δώσει εργαλεία, αλλά εμείς πρέπει να μάθουμε στα παιδιά μας πώς να τα χρησιμοποιούν σωστά, πώς να αμφισβητούν, να αναρωτιούνται και να αναζητούν ουσιαστικές απαντήσεις. Να μάθουμε στα παιδιά "πώς να μαθαίνουν".

Δεν είμαι κατά της τεχνολογίας – το αντίθετο. Όμως, θέλω οι μαθητές μου να μη γίνουν απλοί καταναλωτές των τεχνολογικών επιτευγμάτων. Στη ψηφιακή εποχή εμείς, οι εκπαιδευτικοί, έχουμε τον πιο σημαντικό ρόλο: να δείξουμε στα παιδιά τον δρόμο προς την κριτική σκέψη, γιατί κανένα λογισμικό δεν μπορεί να το κάνει αυτό για εμάς.