Ελληνικά

ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΣΟΛΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Ο Ιωάννης Καποδίστριας

και η οργάνωση του Ελληνικού Κράτους

 

Στην ενότητα  αυτή θα γνωρίσουμε τον πρώτο και καλύτερο Κυβερνήτη της Ελλάδας και τις προσπάθειές του να δημιουργήσει ένα σύγχρονο κράτος από το μηδέν.

 

Βίντεο 1: Μαθαίνουμε στο σπίτι: Ιστορία - Επανάσταση 1821: Εξέλιξη και ολοκλήρωση

  • Διεύθυνση URL: https://photodentro.edu.gr/v/item/video/8522/1710

  • Παιδαγωγικά Χαρακτηριστικά: Το βίντεο αποτελεί επίσημο υλικό του Υπουργείου Παιδείας. Προσφέρει μια δομημένη και αναλυτική παρουσίαση της τελικής φάσης της Επανάστασης και της μετάβασης στην εποχή του Καποδίστρια. Είναι ιδανικό για τη σύνδεση των προηγούμενων ενοτήτων με τη διακυβέρνηση του Κυβερνήτη, χρησιμοποιώντας χάρτες και αφηγηματικά διαγράμματα που βοηθούν στην οπτικοποίηση των ιστορικών γεγονότων.

Δραστηριότητα 1: Αφού παρακολουθήσετε το βίντεο "Μαθαίνουμε στο σπίτι", καταγράψτε σε τρεις άξονες (Πολιτική, Οικονομία, Εκπαίδευση) τις βασικές αλλαγές που έφερε ο Καποδίστριας.

_______________________________________________

Βίντεο 2: Εκπομπές που αγάπησα - Ιωάννης Καποδίστριας

  • Διεύθυνση URL: https://www.ertflix.gr/vod/vod.157021-ekpompes-pou-agapesa-13

  • Παιδαγωγικά Χαρακτηριστικά: Το βίντεο προέρχεται από το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ. Μέσα από τη μορφή της ιστορικής αφήγησης και τη χρήση σπάνιων εγγράφων και μαρτυριών, προσελκύει το ενδιαφέρον των μαθητών για την προσωπικότητα του Κυβερνήτη. Βοηθά στην καλλιέργεια της ιστορικής ενσυναίσθησης, καθώς παρουσιάζει το ανθρώπινο πρόσωπο και τις δυσκολίες που αντιμετώπισε ο Καποδίστριας κατά τη διάρκεια της θητείας του.

Δραστηριότητα 2: Με βάση την εκπομπή που παρακολουθήσατε, ποια στοιχεία του χαρακτήρα του Καποδίστρια οδήγησαν στη σύγκρουσή του με τις τοπικές αρχές και τελικά στη δολοφονία του; _______________________________________________

Πόρος 1: Πορτρέτο του Ιωάννη Καποδίστρια

Δραστηριότητα 3: Μελετήστε το πορτρέτο του Κυβερνήτη. Ποια συναισθήματα πιστεύετε ότι προσπαθεί να μεταδώσει ο καλλιτέχνης για το πρόσωπο του Καποδίστρια; (π.χ. σοβαρότητα, αποφασιστικότητα).

_______________________________________________

Πόρος 2: Το νόμισμα "Φοίνικας" (1828)

Δραστηριότητα 4: Παρατηρήστε το νόμισμα του Φοίνικα. Πώς συνδέεται ο συμβολισμός του πουλιού που αναγεννάται από τις στάχτες του με την κατάσταση της Ελλάδας το 1828;

 

Για περαιτέρω ενημέρωση και διάδραση, οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν στο κανάλι "Πρακτική Σκέψη" στο YouTube,

το βίντεο : Το Έργο Του Ιωάννη Καποδίστρια

Σας προτείνω στους μαθητές με προβλήματα ακοής να ενεργοποιήσουν τους υπότιτλους (αν υπάρχουν) ή να χρησιμοποιήσουν το Web Captioner (μια δωρεάν ιστοσελίδα/εργαλείο) που γράφει αυτόματα ό,τι ακούγεται.