Ελληνικά

2.1. ΤΡΩΓΟΝΤΑΣ ΜΗΛΟΠΙΤΑ

Η Δανάη στη γιορτή της μας κέρασε μηλόπιτα και ήταν πολύ νόστιμη! Η Δανάη είπε ότι συνολικά φάγαμε τα 4/3 του ταψιού μηλόπιτας αλλά δεν κατάλαβα πώς γίνεται να είναι ο αριθμητής μεγαλύτερος από τον παρονομαστή.

  • Στην παρακάτω δραστηριότητα μετακίνησε κατάλληλα τους δρομείς, ώστε να αναπαριστούν την ποσότητα της μηλόπιτας που φάγαμε και παρακολούθησε πώς αλλάζει η εικόνα. Πώς μας δείχνει η αναπαράσταση ότι το κλάσμα μπορεί να εκφραστεί και διαφορετικά;
  • Στη συνέχεια δοκίμασε και με άλλα κλάσματα με αριθμητή μεγαλύτερο από τον παρονομαστή όπως 5/4  ,  13/6 κ.λ.π.

ΜΑΘΗΜΑ 2

2.2. ΜΗΛΟΠΙΤΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ