ΜΑΘΗΜΑ 1 ΩΡΑΣ: Εισαγωγή στις ΤΠΕ (ICT)
Ηλικία/Τάξη (πρόταση): Γυμνάσιο (Α’–Β’)
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (~45’)
1.Στόχοι Μαθήματος -> Μετά το μάθημα, οι μαθητές θα μπορούν:
- να εξηγούν με απλά λόγια τι είναι οι ΤΠΕ (ICT),
- να δίνουν 3 παραδείγματα χρήσης των ΤΠΕ στην καθημερινή ζωή,
- να ξεχωρίζουν hardware (υλικό) και software (λογισμικό),
- να αναγνωρίζουν διαφορετικές συσκευές που θεωρούνται “υπολογιστές” (PC, κινητό, tablet κ.λπ.)
2. Δραστηριότητα 1 (Warm-up) – 5’ (Google Form)
Συμπλήρωσε 3 παραδείγματα χρήσης ICT από την καθημερινότητά σου.
3. Βίντεο 1 – Τι είναι ICT; (10–12’) -> Βίντεο 1 (Φωτόδεντρο): Εισαγωγή στις τεχνολογίες πληροφορίας/επικοινωνιών (ICT)
Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά (Βίντεο 1):
- Εισαγωγικό υλικό: δίνει βασικό ορισμό και παραδείγματα ICT.
- Ενεργοποιεί πρότερη γνώση πριν από το κουίζ.
- Υποστηρίζει συζήτηση στην τάξη με αφορμή την καθημερινή χρήση.
Δραστηριότητα 2 – Βίντεο 1 + Κουίζ Κατανόησης (Google Form Quiz) – 10–12’
Απάντησε στις 5 ερωτήσεις Σ/Λ μετά την παρακολούθηση του βίντεο.
4. Βίντεο 2 – Είδη Υπολογιστών (10–12’) -> Βίντεο 2 (Φωτόδεντρο): Είδη υπολογιστών / Κατηγορίες υπολογιστών
Παιδαγωγικά χαρακτηριστικά (Βίντεο 2):
- Διευρύνει την έννοια “υπολογιστής” με διαφορετικούς τύπους συσκευών.
- Υποστηρίζει δραστηριότητα ταξινόμησης (ενεργητική μάθηση).
- Συνδέει έννοιες με πραγματικές εφαρμογές (πού το συναντάμε).
Δραστηριότητα 3 – Βίντεο 2 + Ταξινόμηση Συσκευών (Google Form) – 10–12’
Ταξινόμησε τις συσκευές και γράψε πού τις συναντάς.
5. ΑΕΠ (Europeana) – “Ψηφιακό Μουσείο Τεχνολογίας” (10’)
Σύντομη αξιοποίηση:
Οι μαθητές παρατηρούν τα δύο αντικείμενα ως “ψηφιακά εκθέματα” τεχνολογίας και εντοπίζουν διαφορές στην εξέλιξη των υπολογιστών (σχήμα, μέγεθος, χρήση, δυνατότητες). Στη συνέχεια συμπληρώνουν τη δραστηριότητα “Τότε vs Τώρα”.
Δραστηριότητα 4 – Europeana “Τότε vs Τώρα” (Google Form) – 10’
Παρατήρησε τα 2 αντικείμενα (Europeana) και γράψε 3 διαφορές + 1 ομοιότητα, και αιτιολόγησε ποιο θα ήταν πιο πρακτικό σήμερα.
6. Κοινωνική Δικτύωση (Padlet) – 5’ -> Padlet (τοίχος τάξης)
Οδηγίες για τους μαθητές:
- Κάνε 1 ανάρτηση στη στήλη “Παραδείγματα ICT” (γράψε 3 παραδείγματα).
- Κάνε 1 ανάρτηση στη στήλη “Hardware vs Software” (2 + 2).
- Κάνε 1 σχόλιο σε ανάρτηση συμμαθητή.
Σκοπός Padlet:
Χρησιμοποιείται ως “ψηφιακός τοίχος τάξης” για σύντομη συνεργασία (αναρτήσεις + σχόλια) και σύνδεση των ΤΠΕ με πραγματικές εμπειρίες.
7. Εργαλείο Προσβασιμότητας -> Στο μάθημα αξιοποιείται:
- Alt text στις εικόνες/πόρους (σύντομη περιγραφή για όσους δεν βλέπουν καλά).
8. Εκπαιδευτικό Υλικό (δικό μου) – Infographic ή Βίντεο -> Infographic (Canva): “ICT στην καθημερινότητα: Συσκευές – Λογισμικό – Δίκτυα”
Δες το infographic σε πλήρες μέγεθος εδώ
9. Κλείσιμο – 2’ -> Exit ticket (1 πρόταση): «Σήμερα έμαθα ότι οι ΤΠΕ…»
Τέλος Μαθήματος!!!